全港首個專為小三及小四學生設計、以遊戲化方式推動社交情緒教育的學習平台去年起使用，該計劃由香港賽馬會慈善信託基金資助，香港樹仁大學與香港青年協會攜手合作推行，目前已吸引約1400名小三及小四學生參與。
記者：何君奕
計畫已招募到全港13間學校參與，目標在未來三年內公開招募本港不同地區、平常較少關注學生情緒教育的25間小學參與「賽馬會童心理情計畫」，為他們推行面向小三及小四學生的情緒教育課程，預計至少幫助5000名學生從預防、認知和及早識別學生的精神困擾。
該計畫以「CASEL」（Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning）理論框架為基礎，配合遊戲化的學習模式，為參加計畫的小三及小四學生提供社交情緒學習訓練課堂，幫助他們學習包括自我意識、自我管理、人際關係技巧、社會意識和負責任的決策能力等五大社交情緒能力。
香港樹仁大學首席副校長孫天倫教授強調，計畫目標是培養孩子的「情緒調節能力」（Emotion Regulation），並希望建立一個更加理解和尊重兒童心聲的社會環境，「社會上，每位成年人都應成為孩子的情緒經理人，引導他們健康成長。」
香港青年協會督導主任馬佩雯女士補充道，目前社會普遍對中學生和大學生的情緒和精神健康關注較多，因此已有很多計畫針對輔導青少年的情緒管理，而小五、小六面臨著較大的升學壓力，沒有空餘課時能夠安排輔導；小三及小四的學生剛開始有自己的認知，形成「自我概念」，同學間的矛盾衝突可能增多，因此更需要課程幫助他們理解什麼是情緒，該怎樣表達。